不断培训你的老师
大学教师的持续培训正如大学设计优化和调整其学术计划样教师培训计划也应如此。不幸的是在大多数高等教育机构中培训只是偶尔用来解决问题和机会领域而不是作为基于成长心态的永久性过程。教师培训必须面向以下五个主轴有意义学习的新方法内容的相关性和新鲜度新技术软技能教育融合另请阅读数字教育时代大学教师面临的大挑战利用基于项目的学习课程灵活性我们在这个博客上谈论了很多关于基于项目的学习及其各种方法例如设计思维边做边学和科学技术工程和数学项目。总的来说它是最有效最受国际社会支持的有意义的学习方法之受到数千名教育工作者和高水平机构的认可。基于项目的学习是大学创新的基石但它本身已不足以被视为创新实践。为此必须始终伴随着社会责任感和课程灵活性的心态。社会责任意味着我们所做的切都有个远远超出利润的目的并且是关于造福整个社区而不是少数人的可持续解决方案。反过来课程灵活性涉及学生通过积极的研究和实验来追求自己的多学科兴趣的自由而不是依赖于限制性的课程。后者不仅符合劳动力市场日益专业化的趋势也符合基于目标的工作理念。换句话说如果学生有个明 马耳他 WhatsApp 数据 确且激励人心的目标他们就会找到以最佳方式实现该目标所需的所有知识。大学的作用只是提供支持和设施来整合这些知识。另请阅读如何在您的大学通过职业促进创新技术投资和新方法的实现尽管预算因素往往是高等教育机构的主要限制之但那些具有创新思维的机构往往会优先考虑购买真正有助于他们使其余流程更加敏捷和简单的技术有时反过来它节省了时间和金钱此外还覆盖了更多的学生形成了良性循环。
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但这不仅仅涉及平台智能教室虚拟校园和数字图书馆等技术还涉及无畏地采用游戏化和微学习等颠覆性教学方法。当满足这七点时大学才真正能够促进创新并寻找新的公共和私人资金来源以促进其研究人员开发新技术并获得专利并在总体上留下积极的印记。超越毕业生个人社会经济成功的社区。在培生高等教育我们致力于将大学教育作为拉丁美洲社会变革和发展的主要推动力。因此我们为您的机构提供高水平的学术工具这些工具是根据您学生的需求和他们面临的挑战而设计的。是人格装备的官方认证机构作者培生高等教育更新于年月日阅读分钟发布于年月日更新于年月日分享数字证书是就业能力的未来为此需要个可靠的认证机构来验证最需要的技能。
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