编程以及制作各种应用程序或修补 的基

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用各种工具可以让不止一名程序员发疯。目前尚不清楚 的创建者是否达到了这一点，但事实是他们为自己发明了这项服务，以避免学习管理资源或配置服务器的痛苦。这个想法是为少数人创建一个平台，但当他们打开它时，数百名新用户开始到来，受到编程便利的鼓舞。 已经存在五年了，尽管其创建者最初并没有赚钱的野心，但它已经成为一家吸引来自不同领域的开发人员的公司。该平台提供了一个集成开发环境，可通过浏览器本身进行管理，无需在计算机上安装软件。它允许编程和执行代码，同时还可以在不改变环境的情况下实现用户之间的协。

作。 提供的资源（基本计划是免费的，可定制每月费率）包括虚拟机和 的 阿塞拜疆 Whatsapp 移动数据库​​ 存储容量，通过邀请朋友加入该服务可扩展到 。用户可以使用必要的工具以任何语言进行开发，并且社区还创建了一些应用程序来促进工作。 协作环境是 提供的另一个舒适之处。群组可以通过共享资源和空间来工作，尽管也可以联系任何用户并与他们共享代码。该服务通过构成平台最原始部分的重要社交组件得到加强。它的主要表现形式是一种时间线，其中显示其他开发人员的活动，以及有关他们工作的评论和注释。 在学术领域， 提供了一个空间，文件和所有类型的文档可以与全班学生共享，而学生也可以做出自己的贡献。这方面的处理方式是保留一部分用于培训，其中包含大量文章和视。

频，无需额外费用即可访问。在本文档中，您将找到学习 、、 或 础。 图片： 共同致力于开放和数字教育 爱德华多·塞拉·加西亚奥尔梅切亚 爱德华多·塞拉·加西亚奥尔梅切亚 世界范围内当前的教育体系正在引发争论。教学方法、内容、使用的工具以及教师和学生的角色是正在分析的一些主题。 多年来，信息通信技术在医疗和金融等行业的转型方面取得了成功，也将在未来几年在教育领域发挥变革性作用。 意识到信息通信技术在改善教育方面的潜力，政府、学术界、私营部门和其他组织正在制定举措和工作团队，以促进学校和大学的创新和数字技能。 去年月，欧盟委员会启动了开放教育倡议，旨在通过在整个欧盟范围内开发。